?7月6日下午，我院綠絲帶講師團講師林曉曙來到水心桂柑社區(qū)為正在放暑假的初中生們開展了一堂主題為“人際溝通”的講座。對于學生來說，學生時期是個體發(fā)育、發(fā)展過程中最寶貴、最富特色的時期。在這個時期，生理上要經(jīng)過一個逐漸發(fā)育成熟、穩(wěn)定的過程，也是心理由不完全成熟到成熟的過程。成功的人際溝通不僅能幫助中學生克服人際交往障礙,營造和諧的人際氛圍，建立良好的人際關(guān)系,更重要的是能夠使其向他人表達出自己的意愿、情感,減少孤僻、偏執(zhí)、郁悶等負性心理,保持良好的心境,以愉悅的心情投入到學習中，并且為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
?“怎么拍掌最響”講座開始講師舉起雙手問道，在座的同學也紛紛舉起了自己的雙手，由講師帶領(lǐng)著，從一根手指拍到最后的五指一起拍，掌聲也從小漸漸變大，響徹整個教室。“手指就好比是人，一人的力量微乎其微，眾人為一個目標而奮斗，沖擊力就是巨大的。而合作首要條件就是溝通”。溝通無處不在，溝通除了通過言語，更重要的是通過肢體語言，如目光與面部表情、姿勢與妝飾等。講師在屏幕上亮出來許多人的表情，同學們立刻議論開了，“憤怒”、“害怕”、“悲傷”大家猜得不亦樂乎。講師邀請了兩位男同學來到臺前讓他們做做表情，大家來猜，雖然他們表情夸張，逗笑了在場的所有同學，但是大家依然準確的感受到他們所傳遞的情緒。溝通除了表達更重要的是聽，學會認真聽、認真思考、準確理解，要破除“理所當然”即思維定勢。
? ? ??這場講座學生們能在友好、輕松、愉快的氛圍中朝著預定的目標進行，使溝通這條金紐帶自如而優(yōu)美地飄舞在你我他之間。就必須給他們提供友好的交流機會，構(gòu)筑良好的溝通平臺，創(chuàng)造和諧的人際氛圍。這樣，溝通不但會給正處在緊張而激烈競爭中的中學生帶來美好的體驗，成為他們學習的動力，而且會更加有利于他們正在發(fā)育過程中的生理和心理,正常，和諧、愉悅的健康發(fā)展和成熟。?
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