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?9月18日下午，我院防治科心理咨詢師林曉曙一行赴溫州市垟田小學(xué)開展專項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)，為垟田小學(xué)1年（7）班的孩子們上了一堂主題為“我們，一年級(jí)啦！”的入學(xué)心理健康教育課。

眾所周知，“幼升小”對(duì)于小朋友來其實(shí)是一個(gè)大臺(tái)階，這一步邁上去是非常不容易的，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友多多少少都會(huì)有不適應(yīng)的表現(xiàn)，這種不適應(yīng)集中體現(xiàn)在：1、作息時(shí)間不適應(yīng)；2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)；3、學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。所以，林曉曙咨詢師就以一節(jié)生動(dòng)的心理健康教育課程讓我們的小朋友學(xué)習(xí)如何快速地融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中來。

課上，咨詢師安排了各式各樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括“123順序報(bào)數(shù)”、“舒爾特表訓(xùn)練”、“ 聽覺訓(xùn)練”以及“同舟共濟(jì)”等活動(dòng)，讓小朋友們?cè)谶@些活動(dòng)互動(dòng)當(dāng)中，逐漸明白小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。咨詢師通過這些活動(dòng)，用寓教于樂的方式，讓小朋友們懂得“交流”、“紀(jì)律”、“團(tuán)結(jié)”、“集體”等概念在新環(huán)境中的重要性，幫助他們能夠更快更好地完成“幼升小”的心理建設(shè)與過渡。 ?

通過本次心理健康教育課，讓老師、家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了幼小銜接過程的重要性。大家都表示，要更多地關(guān)注和考慮孩子在新環(huán)境中的心理問題，傾入更關(guān)注和引導(dǎo)。

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