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                老年科青年文明號(hào)
            
            
            
            
            
            
        
            
        
            
            
            
        
            
    
            

    
            
        
            
          
            
            

                
            
                    
            
                        醫(yī)護(hù)人員年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃
                    
            
                    
            
                    
                    
            
                        作者：
                        
                        來(lái)源：
                        
                        發(fā)布時(shí)間：2017/2/6 18:40:00
                        
                    
            
                    
            

                        
            2017年度
            年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用于臨床一線的醫(yī)護(hù)人員，一年度中必須完成以下規(guī)范化培訓(xùn)：
            1.?????? 醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)、規(guī)模層次、?？铺厣约芭c本科的工作關(guān)系。
            2.?????? 職業(yè)形象塑造：儀容、儀表、行為、舉止、語(yǔ)言、基本禮儀。
            3.?????? 醫(yī)院服務(wù)規(guī)范、專業(yè)醫(yī)護(hù)士人員的崗位職責(zé)、本病區(qū)各班工作流程。
            4.?????? 醫(yī)護(hù)工作制度，并將措施應(yīng)用于日常工作中。
            5.?????? 本科常見(jiàn)疾病的診斷、臨床表現(xiàn)、治療，一般護(hù)理常規(guī)。
            6.?????? 醫(yī)療文件書寫規(guī)范及本科各類護(hù)理文件書寫要求。
            7.?????? 醫(yī)囑電腦錄入技術(shù)以及醫(yī)囑的處理與執(zhí)行。
            8.?????? 危急值，本科常見(jiàn)化驗(yàn)及檢查的正常值及臨床意義。
            9.?????? 本科急救藥的種類、作用及不良反應(yīng)及用藥的治療、護(hù)理。
            10.?基礎(chǔ)診療及護(hù)理技術(shù)操作及?？谱o(hù)理基本操作。
            11.?本科常見(jiàn)急癥急救流程及常見(jiàn)應(yīng)急預(yù)案，參與危重病人的搶救和護(hù)理。
            具體安排如下：
                        
                                    
            項(xiàng)目
                                    		                        
            形式
                                    		                        
            次數(shù)
                                    		                        
            負(fù)責(zé)人員
                                    		        
                    
                                    
            業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
                                    		                        
            小講課
                                    		                        
            ≥12次/年
                                    		                        
            科室高年師資
                                    		        
                    
                                    
            操作考核
                                    		                        
            一對(duì)一考核
                                    		                        
            ≥8項(xiàng)/年
                                    		                        
            科室高年師資
                                    		        
                    
                                    
            理論考核
                                    		                        
            口頭提問(wèn)
                                    		                        
            晨會(huì)提問(wèn)
                                    		                        
            1次/周
                                    		                        
            科主任、護(hù)士長(zhǎng)
                                    		        
                    
                                    
            理論考試
                                    		                        
            試卷
                                    		                        
            4次/年
                                    		        
                    
                                    
            臨床教學(xué)查房
                                    		                        
            案例匯報(bào)+集體討論
                                    		                        
            1次/月
                                    		                        
            科室高年師資
                                    		        
                
            
                        
                        
                    
            


                    


                
            
            
            
        
            
    
            




    
    








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