?? 患者朱某是最近新來(lái)的一位患者，也是一名聾啞人。剛來(lái)幾天倒還好，這幾天不知道為什么不開(kāi)心了。時(shí)常雙手抱胸坐在位置上，也不愿搭理人，有時(shí)候甚至還躺在床底下。護(hù)士把他拉出來(lái)，也是皺著眉頭悶悶不樂(lè)。醫(yī)生馬上聯(lián)系家人，家里人也說(shuō)不出個(gè)所以然，但是說(shuō)朱某在特殊學(xué)校上過(guò)課，會(huì)手語(yǔ)，如果有人會(huì)手語(yǔ)或許就可以解開(kāi)謎團(tuán)。了解到情況后的小張護(hù)士馬上找來(lái)了手語(yǔ)視頻，開(kāi)始模仿一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。一開(kāi)始并不熟練，但是她不厭其煩地一遍又一遍地學(xué)習(xí)，還叫大家看看是否有要糾錯(cuò)的地方，看著她學(xué)手語(yǔ)滑稽的樣子，大家覺(jué)得又敬佩又搞笑。沒(méi)想到兩三天練下來(lái)之后，竟然也有模有樣了。她馬上開(kāi)心地跑到朱某面前，兩個(gè)人開(kāi)始比劃，邊上的人還在云里霧里的時(shí)候，小張護(hù)士說(shuō)道：“他可能是因?yàn)橛斜忝氐臒?，每次拉得都不多，比較干，所以不高興了?！庇谑轻t(yī)生馬上給他開(kāi)了通便藥物治療。

??? 第二天，一進(jìn)病房就看見(jiàn)朱某燦爛得笑顏。對(duì)著小張護(hù)士直豎大拇指，小張護(hù)士也向他豎大拇指，鼓勵(lì)他的改變。就像《追風(fēng)箏的人》一文中的哈桑，無(wú)論多少次，都會(huì)一遍又一遍地為阿米爾追風(fēng)箏。我們也是一樣，無(wú)論多少次，都會(huì)為患者一遍又一遍追尋屬于他們的風(fēng)箏，為他，為他們千千萬(wàn)萬(wàn)遍。