“23、24、15、28……”在康復(fù)科體能室的角落，每天都會(huì)響起錯(cuò)亂但響亮的口號(hào)聲，一聽(tīng)就是小李又過(guò)來(lái)跑步了。小李是一個(gè)精神發(fā)育遲滯的患者，當(dāng)別的小孩一歲已經(jīng)會(huì)走路時(shí)，他還不會(huì)叫喊爸媽。到了上學(xué)的年紀(jì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差，他一件事件需要重復(fù)幾遍才能聽(tīng)明白。長(zhǎng)大后，他依舊無(wú)法掌握獨(dú)立的日常生活能力，只能常年待在家里。后來(lái)他被家里人送到醫(yī)院治療，平時(shí)和其他病友相處，經(jīng)常說(shuō)些讓人聽(tīng)不懂的話，因?yàn)檫^(guò)于特別，常常被人笑“傻”。

    在科室參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，他不明白那些指令。在他想清楚某件事情之前，其他人早就想明白并且開(kāi)始下一步行動(dòng)，帶著他做活動(dòng)時(shí)，一件事情常常要多次重復(fù)講解，即便這樣他還是茫然無(wú)所知，簡(jiǎn)單的數(shù)字一二三四也不認(rèn)識(shí)。這些異常舉動(dòng)讓他顯得有點(diǎn)另類，和同齡人相比他好像不那么“正?！?，放在人群中就像練字帖里的錯(cuò)別字，一眼就容易被挑出來(lái)。

    他是成長(zhǎng)路上的慢行者，同齡人已經(jīng)前往下一個(gè)關(guān)卡，他還卡在前一關(guān)。但他每次來(lái)康復(fù)科參加鍛煉時(shí)，都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@里他和大家是一樣的，都能做到。治療師會(huì)對(duì)他每天的表現(xiàn)給予肯定，每完成一次目標(biāo)就會(huì)在他的活動(dòng)打卡表上蓋一個(gè)笑臉印章?，F(xiàn)在小李已經(jīng)會(huì)每天自覺(jué)來(lái)報(bào)道，雖然他還是不認(rèn)識(shí)數(shù)字被病友笑話，但他覺(jué)得自己做這個(gè)事是快樂(lè)的，不再沮喪，每天都一邊跑步一邊喊著自己獨(dú)特的口號(hào)。